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好学校用数据说话!——省市主要新闻媒体走进郑州中学探寻增值性评价成功之路 - 郑州中学

发布时间:2019-03-25 16:22:20   作者:本站编辑   来源: 本站原创

       好学校用数据说话!——省市主要新闻媒体走进郑州中学探寻增值性评价成功之路 - 郑州中学

2016年9月20日,郑州市教育局组织30多位省市媒体记者走进郑州中学,举行了一场 运用增值性评价 关注学生的发展 主题座谈会。

2015年,郑州市教育局运用 增值评价 这一评价模式对郑州市13所省级示范性高中进行了跟踪监测,增值评价分析报告显示:郑州中学高考总体处于正增值,文科和理科总体增值情况良好。文科总分排名全市第四,理科总分排名全市第五,其中理科英语全市排名第一,理科数学全市排名第二,理科综合、文科综合、文科数学、文科英语全市排名第三。

郑州中学是如何做到这一点的?为了给兄弟学校提供有益的经验,郑州市教育局组织了省市主要新闻媒体对郑州中学的典型做法进行了追踪报道。

座谈会上,郑州中学副校长宋振国作题为《为每一位学生创造看得见的未来》的报告,探讨分析了增值评价系统对于促进学生成长和进一步提高学校教学质量所带来的有效帮助。

郑州中学一直坚持以新的评价方式引领课堂教学,以数据为依据驱动和改善教学。在课堂教学中,以 问题探究、训练拓展 主导教学模式为抓手,通过 课前提出问题,课中研究问题,训练解决问题,拓展发展问题 ,规范课堂流程。构建 小组合作文化 ,让学生 乐学、会学、用学 ,引领学生探究学习。

着眼于每一位学生的成长,郑州中学在学校大面积推行分层教学,根据不同层次学生学习的不同需求,从学案设计、问题提出、教学流程、作业布置、课后辅导、过程考核等各个环节分层实施,使得每一个学生都能收获成功的喜悦,全方位提高教学成绩。定期召开 说班制 ,会上教师说班级、说学生、说自身优势与不足,学生说老师、说课堂、说自身学习存在的问题,问题说在明处,解决办法形成文字。

无论大考小考,郑州中学都实行三级考试质量分析制,先由年级段做年级总体质量分析,集中在年级段考试中暴露出来的问题,明确今后年级段努力的方向;再由班主任组织班级质量分析,就各学科、各分数段学生甚至是每一个学生学习考试中存在的问题进行精准分析;最后召开学科质量分析,由各备课组组织本学科教师就通过考试发现的问题做出科学分析,同时制定出下一步学科组教学计划。三级质量分析每一个层次都结合增值性评价的量化标准,找准学情、找准问题、找到解决问题的办法。普遍与个体相结合,力图通过分析找到让每一个学生都能够取得学业进步的办法。

从2012年开始,郑州中学运用增值性评价手段进行教育教学改革,取得了显著成绩。2015年高考,统招生(含分配生)一本上线,62.22%,二本上线率87.90%,三本上线率100%。2016年高考,统招生(含分配生)一本上线率70.76%,二本上线90.80%,三本上线率100%。理科直升班58人全部上一本线,仅600分以上的同学就有46人,其中白人钇同学被清华大学录取。

 

媒体座谈会现场

 

郑州中学校长高正起在座谈会上讲话

 

郑州中学副校长宋振国在座谈会上作精彩报告

 

郑州市教育局副局长王巨涛讲话

 

记者饶有兴致探寻秘密

 

郑州中学学生讲述自己的成长经历

 

 

 

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